從(cóng)高二的75分(fēn)到高考148分(fēn)，我覺得(de)*重要的是習慣問(wèn)題。
有挺多學弟學妹(mèi)問(wèn):"爲什麽學不好數學？" 我覺得(de)首先要思考幾個問(wèn)題:

①**個方面：非知識性失分(fēn)(由于審題失誤，計(jì)算錯誤，規範性失分(fēn))有多少？

會而不對、對而不全對是爲什麽(比如(rú)一個題滿分(fēn)12分(fēn)，卻給你(nǐ)10分(fēn))？

如(rú)果你(nǐ)總是在犯這樣的錯誤，你(nǐ)就(jiù)要清楚:

——計(jì)算失誤，審題失誤不是粗心，是能力問(wèn)題和态度問(wèn)題。

有人(rén)疑惑，覺得(de)這種錯誤從(cóng)小犯到大(dà)無可(kě)避免，但(dàn)我敢堅定地說(shuō)這種錯誤可(kě)以盡力克服是因爲有實踐的經驗和教訓

——我上高中的時候，數學前五道選擇題出錯的同學都(dōu)要受到很嚴重的懲罰，罰到你(nǐ)想吐，因爲這幾道題是沒有任何理(lǐ)由出錯的，然而時間證明，老師(shī)罰的越狠，這個班前五道題的正确率就(jiù)更高，因爲不敢出錯，所以不會出錯。

我特别堅信一句話(huà)——"148分(fēn)到150的距離(lí)比70到148的距離(lí)更加遙遠(yuǎn)"

70分(fēn)到148分(fēn)有太多都(dōu)是由于非知識性問(wèn)題造成的失分(fēn)，但(dàn)是148到150這兩分(fēn)就(jiù)是因人(rén)而異了。

②**個方面:有多少是蒙對的?

蒙對的題當錯題處理(lǐ)了嗎(ma)？

下次遇到這種問(wèn)題還(hái)有信心能夠蒙對嗎(ma)？

如(rú)果泥沒有信心次次都(dōu)能蒙對，請(qǐng)你(nǐ)也同樣把它當做錯題處理(lǐ)，因爲你(nǐ)不可(kě)能永遠(yuǎn)僥幸。

如(rú)果沒有一個全面系統的試卷分(fēn)析和對自(zì)己清楚的認識，就(jiù)不配取得(de)高分(fēn)。

提供一個數學試卷分(fēn)析模闆(我高中時候用的)

先問(wèn)問(wèn)自(zì)己有沒有掌握好基礎，課本你(nǐ)熟悉嗎(ma)，高考大(dà)綱你(nǐ)熟悉嗎(ma)？

保分(fēn)題(選擇前5道，填**兩道，大(dà)題的數列三角立幾概率選做)你(nǐ)送命了嗎(ma)？

如(rú)果你(nǐ)現在還(hái)上不了120分(fēn)，先不要追求拔高，先踏踏實實把基礎做好。

“認清自(zì)己并保持自(zì)信"

**我們要認清自(zì)己，并不是所有題目自(zì)己都(dōu)能做出來(lái)，所以有時候遇到難題，可(kě)以選擇直接跳(tiào)過，不要在自(zì)己做不出來(lái)的題目上花費太多時間；

**就(jiù)是保持自(zì)信，千萬不要因爲數學這門(mén)科目較難，所以一拿到試卷就(jiù)緊張，覺得(de)自(zì)己不會。

關于數學應該怎麽學？我給大(dà)家提供一些我學習數學的心得(de)

學案預習——上課聽講、做筆記——作(zuò)業自(zì)測（作(zuò)業當考試、考試當高考、高考當平時）——自(zì)主練習（自(zì)助餐、習題訓練）——錯題整理(lǐ)——錯題重做(≠錯題重錯)——考前複習學案、筆記本和錯題本——考後估分(fēn)、試卷分(fēn)析——整理(lǐ)改錯

1.無可(kě)取代的題海戰術(shù)

（千萬千萬不要瞧不起題海戰術(shù)）

挺多同學說(shuō)感覺自(zì)己刷題沒有什麽用，我給大(dà)家提幾點注意事(shì)項，看(kàn)看(kàn)自(zì)己有沒有做到。

覺得(de)自(zì)己沒時間刷題的同學可(kě)以利用零散的時間來(lái)刷題，吃(chī)飯排隊、跑操前後、上着廁所都(dōu)可(kě)以刷題。

刷題注意:

①對自(zì)己的準确率和時間有要求

不要拖拖拉拉，想做多久做多久，也不要不走心，覺得(de)錯了也沒關系，又不是考試，長此以往，養成壞毛病想改就(jiù)難了。

②不對答案的刷題等于白(bái)刷

做題不對答案也不知道自(zì)己做的對不對，有什麽意義呢(ne)?如(rú)果做錯了不對答案以爲自(zì)己做對了，下次還(hái)按照(zhào)錯誤的做；如(rú)果不會做也不看(kàn)答案，就(jiù)更奇怪了。

③刷有所得(de)

刷完了要有收獲，不是隻要你(nǐ)刷了就(jiù)能進步，刷完題必須整理(lǐ)改錯，歸納總結，把當天刷題所得(de)都(dōu)消化掉。發現的知識漏洞立刻彌補，不要怕麻煩。

④刷題時不要盲目自(zì)信

有時候你(nǐ)一看(kàn)這個題覺得(de)很簡單，我都(dōu)會，過程随便寫寫或者幹脆不寫，或者方法知道了，數我不算了吧(ba)啦吧(ba)啦。

其實不動筆寫出來(lái)你(nǐ)可(kě)能就(jiù)不會，你(nǐ)以爲你(nǐ)以爲的就(jiù)是你(nǐ)以爲的嗎(ma)?如(rú)果你(nǐ)覺得(de)你(nǐ)會的你(nǐ)都(dōu)能寫對，考試就(jiù)不會出現非知識性失分(fēn)了。所以沒落實到卷面上的都(dōu)不是你(nǐ)的分(fēn)，刷題也要虛心謹慎。

⑤刷題刷到*後一刻

高中數學老師(shī)說(shuō):"數學，**不練手發生(shēng)，兩天不練頭發懵。"我覺得(de)實在是太有道理(lǐ)了。

我高考的時候，下午三點進考場，一點多我們全班就(jiù)坐(zuò)在自(zì)己班教室裡(lǐ)刷了一套卷子，你(nǐ)說(shuō)現在刷還(hái)有用嗎(ma)?我覺得(de)太有用了。不一定要講究全都(dōu)會，而是要把握題感，不然你(nǐ)一睡醒坐(zuò)到考場上看(kàn)題就(jiù)發呆，就(jiù)緊張，才更完蛋。所以我主張刷題是沒有盡頭的，主要訓練我們的大(dà)腦時刻保持題感，這樣才有平靜(jìng)的心态去(qù)考試。

⑥刷什麽題

高考前*重要的無疑是高考真題，高考真題可(kě)以讓你(nǐ)把握考試難度，考試規律，是*有說(shuō)服力的，而且一般比較簡單，能增加你(nǐ)的自(zì)信。

其次就(jiù)是各地模拟題，離(lí)高考越進，模拟題質量越高，越具有引向作(zuò)用。

然後是市場題，我高三做過的*好的市場題就(jiù)是高考必刷卷，可(kě)以根據身(shēn)邊同學和老師(shī)的**去(qù)做。

*後是機(jī)構題，比如(rú)衡水金卷等，之所以放(fàng)*後，是因爲我覺得(de)這些題目很多時候都(dōu)劍走偏鋒，有些鑽牛角尖，但(dàn)是情況也會變化，不能說(shuō)就(jiù)沒有好題，而且多做一些也可(kě)以拓展思路(lù)，增長見(jiàn)識。

⑦搭配幹活效率*高

可(kě)以和學習夥伴分(fēn)配任務，然後把各自(zì)刷到的比較好的題目勾出來(lái)讓對方做。我和我同桌當時就(jiù)是這樣，兩個人(rén)收獲都(dōu)很大(dà)，效率很高。

2.不可(kě)小觑的整理(lǐ)改錯

說(shuō)整理(lǐ)改錯不重要的同學都(dōu)是沒有嘗到甜頭的同學，這些同學往往不太會整理(lǐ)改錯。

講一下整理(lǐ)改錯的方法:

①什麽時候抄題幹/粘錯題

剪裁，粘貼是小裁縫的事(shì)情，不是高中生(shēng)的事(shì)情，所以不要用自(zì)習課和大(dà)塊的時間幹這個。做這個事(shì)情其實能得(de)到很簡單樸實的快(kuài)樂，不動腦，一節課在忙忙碌碌的剪裁粘貼中度過感覺還(hái)挺愉快(kuài)。但(dàn)是這樣的快(kuài)樂是違心的！我們不能做**的小裁縫。

剪裁的事(shì)情用*零碎的時間去(qù)做，課間，中午、晚上放(fàng)學後幾分(fēn)鍾，去(qù)吃(chī)飯前，跑操回來(lái)喘氣的時間等等，總之别用大(dà)塊時間做，也不要邊剪裁邊改錯。

同時，建議(yì)如(rú)果不是很長的題幹就(jiù)手寫，可(kě)以簡寫，自(zì)己能看(kàn)懂(dǒng)即可(kě)，抄題的過程也是記憶的過程，比粘貼更加有用。

②什麽時候改錯

用你(nǐ)***寶貴的時間去(qù)改錯！大(dà)塊的公共自(zì)習，大(dà)塊的放(fàng)學後的時間，總之時間越充裕越好，用大(dà)塊的時間來(lái)思考、發現問(wèn)題、彌補漏洞、總結歸納，而不是一味地做新題，不然就(jiù)是狗熊掰棒子，你(nǐ)永遠(yuǎn)沒有收獲。

③改錯題爲了什麽

很簡單，兩個目的——(1)弄明白(bái)這個題，(2)複習的時候有資料參考。帶着目的去(qù)改錯，首先把你(nǐ)改的問(wèn)題弄明白(bái)，還(hái)要保證你(nǐ)下次翻看(kàn)能夠快(kuài)速準确地想起來(lái)當時爲什麽改這個題，改這個題收獲了什麽。

④改錯怎麽改

*好一個專題的問(wèn)題整理(lǐ)在一起，這樣就(jiù)不會太零散，想找找不到，同時還(hái)可(kě)以總結規律發現問(wèn)題。此外，建議(yì)用顔色鮮亮的筆标出重點，把這個題你(nǐ)錯的關鍵步驟勾畫(huà)出來(lái)，越明顯越好，方便以後複習。

大(dà)家都(dōu)不缺錢，可(kě)以多買幾根熒光(guāng)筆，不要一個本子清一色都(dōu)是一種顔色的筆迹，這樣你(nǐ)再看(kàn)起來(lái)沒有重點特别費勁，你(nǐ)自(zì)己都(dōu)不願意看(kàn)自(zì)己的改錯本。

⑤改錯不是浪費時間

明确态度，改錯是比做新題更重要的事(shì)情，**不是浪費時間。你(nǐ)的錯題才是*值得(de)你(nǐ)做的題，新題永遠(yuǎn)做不完，把錯題消化了才真正實現了做題的目的。

——我高中三年(nián)下來(lái)改了不下50本改錯本，其中一個學期的改錯本就(jiù)有下圖這麽多：

（大(dà)家可(kě)以看(kàn)出改錯的習慣，過程寫全，重點鮮明，題幹盡量手寫，一題多法）

數學越來(lái)越難？看(kàn)官方怎麽回應！

（節選自(zì)省考試院新高考Ⅰ卷命題分(fēn)析）

從(cóng)今年(nián)高考數學命題來(lái)看(kàn)，我們可(kě)以發現單一知識點得(de)分(fēn)題目減少，綜合性題目增加，所以同學們在備考過程中盡量回歸基礎，針對自(zì)己的薄弱環節重點彌補、改進；再層層遞進，不要盲目刷題。

1、擺平心态。對于每一位考生(shēng)來(lái)說(shuō)，困難程度都(dōu)是一樣的，自(zì)己不會的題目，别人(rén)也可(kě)能不會做。

2、平時還(hái)是要加強數學基礎知識的學習。在學習過程中，一定要形成數學知識的核心體(tǐ)系，建立屬于自(zì)己的知識網絡，發展數學思維。

3、積累錯題。我們一定要搞清楚出題人(rén)的真實目的，那就(jiù)是出題考點在大(dà)多數學生(shēng)會錯的知識點上，因此，學生(shēng)建立一個錯題集非常重要。

4、學習中做一個有心人(rén)。平時有學生(shēng)把做錯題目的原因歸結爲馬虎，其實深層次原因是對知識點沒有深入的學習，沒有達到靈活運用的層次。如(rú)果真是因爲馬虎看(kàn)錯了數字，你(nǐ)要把看(kàn)錯的内容記錄下來(lái)，避免出現類似馬虎現象。

5、養成良好的仔細檢查的習慣。從(cóng)小學階段開始就(jiù)要培養這一習慣，一直持續到整個學習階段。