650分(fēn)，是多少人(rén)的夢想呢(ne) 語文120，數學130，英語135，物理(lǐ)95，化學90，生(shēng)物80每個科目都(dōu)不用特别特别高，但(dàn)當然不能太差，以*于，5分(fēn)都(dōu)不能放(fàng)棄，終于湊到了650分(fēn)暗暗覺得(de)自(zì)己是有機(jī)會的 如(rú)今的你(nǐ)，打算如(rú)何實現呢(ne)？   高考如(rú)何考到650分(fēn)   @縱坐(zuò)标     我的秘訣就(jiù)是刷題 2018高考655，自(zì)我感覺沒有刷題我達不到這個分(fēn)數。我在高三上半學期分(fēn)數隻有540，經過特别特别多的刷題，真切體(tǐ)驗到了每次考試分(fēn)數都(dōu)有上升的快(kuài)感。   我高三時候的策略是這樣,在學校(xiào)以各種方法完成老師(shī)布置的各科試卷,利用的時間包括但(dàn)不限于英語語文課等等……然後在做作(zuò)業的時候做到沒有不會的題,這樣你(nǐ)在老師(shī)講作(zuò)業的這個時間裡(lǐ)你(nǐ)能擠出時間去(qù)幹自(zì)己的事(shì),比如(rú)你(nǐ)就(jiù)可(kě)以掏出你(nǐ)的刷題卷子,在課上再多做一套,當然如(rú)果有當天的作(zuò)業就(jiù)優先做作(zuò)業。這樣你(nǐ)就(jiù)趕在了進度的前面,不會被進度追着跑,自(zì)由度更高。   再說(shuō)說(shuō)刷的題,我自(zì)己做的是高考真題，他(tā)還(hái)有試卷...

高考如(rú)何考到650分(fēn)

@縱坐(zuò)标  

我的秘訣就(jiù)是刷題

2018高考655，自(zì)我感覺沒有刷題我達不到這個分(fēn)數。我在高三上半學期分(fēn)數隻有540，經過特别特别多的刷題，真切體(tǐ)驗到了每次考試分(fēn)數都(dōu)有上升的快(kuài)感。

我高三時候的策略是這樣,在學校(xiào)以各種方法完成老師(shī)布置的各科試卷,利用的時間包括但(dàn)不限于英語語文課等等……然後在做作(zuò)業的時候做到沒有不會的題,這樣你(nǐ)在老師(shī)講作(zuò)業的這個時間裡(lǐ)你(nǐ)能擠出時間去(qù)幹自(zì)己的事(shì),比如(rú)你(nǐ)就(jiù)可(kě)以掏出你(nǐ)的刷題卷子,在課上再多做一套,當然如(rú)果有當天的作(zuò)業就(jiù)優先做作(zuò)業。這樣你(nǐ)就(jiù)趕在了進度的前面,不會被進度追着跑,自(zì)由度更高。

再說(shuō)說(shuō)刷的題,我自(zì)己做的是高考真題，他(tā)還(hái)有試卷系列，《衡水金卷模拟卷》到什麽什麽的,我每一科的每一套都(dōu)買了,而且高考前完成了*少90％。

刷題不能一味地光(guāng)做,做完要有自(zì)己的整理(lǐ)和想法,争取下一次看(kàn)到一樣的題能一下想到思路(lù),我每套卷子做完會整理(lǐ)錯題到錯題本,整理(lǐ)不用很詳細,寫出分(fēn)析思路(lù)就(jiù)可(kě)以,做下一套前先看(kàn)上一套的筆記複習鞏固。

我在高三被無數老師(shī)勸說(shuō)做題在精不在多,上課聽講*重要,但(dàn)是我還(hái)是堅持我自(zì)己的方法,并且坐(zuò)到了*後一排基本處于不聽課的狀态了。做題光(guāng)精我認爲是不夠的,現在高考題型越來(lái)越多,隻有多且精才能應對新題型的時候不慌張,應對老題型的時候快(kuài)準狠。上課光(guāng)聽課也是沒什麽用的,聽課的時候老師(shī)講課爲了照(zhào)顧大(dà)部分(fēn)學生(shēng)進度不會那麽快(kuài),導緻隻聽課的話(huà)會浪費很多時間。誰不想往那一坐(zuò)就(jiù)聽聽課呢(ne),舒舒服服也不太累,能看(kàn)着老師(shī)講何必我累死累活親自(zì)再刷那麽多題呢(ne),但(dàn)是我始終堅信不累的話(huà)永遠(yuǎn)無法進步。課上自(zì)己想不明白(bái)的題還(hái)是要聽的,别做過的題自(zì)己不會又不聽老師(shī)講,就(jiù)得(de)不償失了。

刷題真的會上瘾,你(nǐ)一張一張卷子做過去(qù)真的很爽,到了後面我已經習慣了**除了作(zuò)業再加一套數學,一套理(lǐ)綜中的一科,一套英語,半套語文,每天都(dōu)十分(fēn)充實,刷的也不是很多不會消化不過來(lái)也不會影(yǐng)響**天的學習工(gōng)作(zuò)。

以上方法我自(zì)己親測有效,但(dàn)不代表每個人(rén)有有效,甲之蜜糖乙之砒霜,如(rú)果我說(shuō)的這種全靠自(zì)己刷題的學習方法對你(nǐ)沒什麽幫助,請(qǐng)立刻停止然後尋找适合自(zì)己的辦法。

@榆蔭

本人(rén)18屆考生(shēng)，全國(guó)二卷，高考總分(fēn)689，語文119，數學149，英語143，理(lǐ)綜278，現就(jiù)讀(dú)于某C9高校(xiào)。高考總體(tǐ)來(lái)說(shuō)超常發揮，所以想和大(dà)家分(fēn)享一下自(zì)己的方法，希望可(kě)以對學弟學妹(mèi)們有一些幫助。

首先，我覺得(de)是要對高考每一科做一下規劃，總分(fēn)要考多少，每科大(dà)概多少分(fēn)，比如(rú)高考想考690，那麽語文要120，數學145，英語140，理(lǐ)綜285，這就(jiù)是一種分(fēn)數分(fēn)配的方法。這樣分(fēn)配分(fēn)數你(nǐ)就(jiù)會對自(zì)己什麽題可(kě)以扔什麽題不能錯有一個宏觀的掌握。然後你(nǐ)的目标當然要根據理(lǐ)想的大(dà)學來(lái)了，雖然分(fēn)數越高越好但(dàn)是也要切合實際，别沖着滿分(fēn)去(qù)，你(nǐ)做不到的（單科滿分(fēn)都(dōu)很難了）。

定完了目标當然就(jiù)要開始付諸行動了，19年(nián)應該還(hái)是三主科加綜合的套路(lù)，所以一共分(fēn)四科說(shuō)。

先說(shuō)語文，語文說(shuō)實話(huà)高中三年(nián)基本沒怎麽上過120，高考也算是超常發揮了。但(dàn)是*後對語文的體(tǐ)會還(hái)是有一點的。首先，重視選擇題！主觀題基本拉不開分(fēn)，所以如(rú)果你(nǐ)的目标是好一點的211 985就(jiù)重視選擇題吧(ba)，一個三分(fēn)錯了真的肉疼。

說(shuō)到選擇題，就(jiù)不得(de)不提一下論述類文本閱讀(dú)，也就(jiù)是前三道題。這個題個人(rén)感覺考的是邏輯分(fēn)析能力，就(jiù)是對比文中信息和選項中的信息，能否由文中已知信息推出選項的新信息。這個題我覺得(de)偶然性很大(dà)，你(nǐ)做很多題也不敢保證考試時自(zì)己一定能全對。我當時把07到17年(nián)所有全國(guó)卷的論述類文本閱讀(dú)都(dōu)做了，然後把每個選項都(dōu)進行分(fēn)析，之後歸類。

歸類的話(huà)按照(zhào)設錯類型來(lái)分(fēn)，然後要有依據（關鍵詞），你(nǐ)爲什麽把它歸到這個類型裡(lǐ)。這樣總結之後，可(kě)以爲你(nǐ)下次分(fēn)析選項提供思路(lù)，尤其是看(kàn)到某些關鍵詞會引起你(nǐ)的遐想。之後實用類文本我覺得(de)和論述類比較像，都(dōu)是對比概括信息這一類。文學類文本我覺得(de)重點在于你(nǐ)是否真正的理(lǐ)解了文章(zhāng)，是否看(kàn)懂(dǒng)了作(zuò)者的意思。如(rú)果讀(dú)懂(dǒng)了答題就(jiù)很開心，每道題都(dōu)往主題上靠，該有的套路(lù)也往上套。沒看(kàn)明白(bái)主題可(kě)以借着選擇題的選項進行分(fēn)析，肯定會有對立的那種（就(jiù)是顯得(de)很不合群的那一個兩個），然後如(rú)果是對立一對一錯剩下兩個你(nǐ)就(jiù)知道是對是錯，順着捋就(jiù)會好很多。

古詩文這個我覺得(de)就(jiù)是平時積累了，文學常識和默寫這個你(nǐ)會就(jiù)是會不會就(jiù)是不會，可(kě)以平時**看(kàn)一點，千萬别拖，越拖越多。我當時每個早自(zì)習一篇古文，開始的時候先逐字翻譯，不要求做題，要求看(kàn)明白(bái)文章(zhāng)，這樣做個十幾篇大(dà)概的常見(jiàn)字意思你(nǐ)就(jiù)掌握個八九不離(lí)十了，之後再做就(jiù)可(kě)以直接讀(dú)文章(zhāng)，明白(bái)大(dà)意能做題就(jiù)行。文學常識還(hái)是要回歸教材，從(cóng)教材的常識出發，開始拓展。個人(rén)感覺設錯都(dōu)是書(shū)上出現過的，不然那麽多常識随便找一個設錯誰頂得(de)住啊。語言文字運用題就(jiù)多做題吧(ba)，多見(jiàn)題型，補全對話(huà)注意邏輯鏈。

作(zuò)文的話(huà)，我覺得(de)一個比較好的方法就(jiù)是改以前寫過的文章(zhāng)，比如(rú)一次考試你(nǐ)寫了一篇作(zuò)文分(fēn)數不理(lǐ)想，你(nǐ)不要去(qù)寫新的，就(jiù)對你(nǐ)寫過的這篇進行修改，然後拿給老師(shī)看(kàn)，按照(zhào)老師(shī)的意見(jiàn)再改再看(kàn)，直到老師(shī)差不多滿意，自(zì)己也滿意爲止。然後下次遇到類似的情況就(jiù)可(kě)以以這篇作(zuò)文的結構啊方法啊爲模闆往上套。然後這樣的範文寫個四五篇，再整體(tǐ)分(fēn)析一下，就(jiù)差不多少了。

數學的話(huà)，個人(rén)感覺全國(guó)卷套路(lù)化還(hái)是挺明顯的，與其他(tā)幾套卷相(xiàng)比難度也不是很大(dà)（尤其是18年(nián)的全國(guó)二，導數**題的難度也就(jiù)相(xiàng)當于平時模拟選擇題第八題的難度？），遇到這種簡單的情形，就(jiù)十分(fēn)考驗計(jì)算的準确性。思維難度的降低直接影(yǐng)響就(jiù)是誰認真誰就(jiù)赢了。所以計(jì)算一定要準，不相(xiàng)信自(zì)己就(jiù)再算一遍，

但(dàn)是大(dà)部分(fēn)情況你(nǐ)沒有時間再算一遍。這就(jiù)引出了一個我們老師(shī)特别經典的概念“**搶分(fēn)”。因爲考試有時間限制，所以我們要做的就(jiù)是在有限的時間裡(lǐ)拿*多的分(fēn)。你(nǐ)不一定要把每一道題都(dōu)做出來(lái)，你(nǐ)隻需要在這段時間裡(lǐ)做對盡可(kě)能多的題。

**題第三問(wèn)的五分(fēn)（如(rú)果有）和選擇題**題的五分(fēn)在*後合總分(fēn)時沒有任何區别，你(nǐ)錯了**題就(jiù)要用别的來(lái)補，虧不虧。搶分(fēn)搶的是快(kuài)，搶的是準，所以**背一些常見(jiàn)的二三級結論，選填題直接用，讓你(nǐ)感到人(rén)生(shēng)超快(kuài)樂。（**通讀(dú)教材，教材有的什麽課後拓展可(kě)能就(jiù)帶着一些結論。當然絕大(dà)部分(fēn)還(hái)是要自(zì)己推）還(hái)有一些對付選填題的方法比如(rú)特殊化法，回代法，你(nǐ)就(jiù)無所不用其極，怼出答案就(jiù)行（前提得(de)算對），考場上未必需要知道所以然，填出答案你(nǐ)就(jiù)赢了。所以**平時進行自(zì)主**訓練，比如(rú)四十/四十五分(fēn)鍾做完選填，像考試那麽做，把平時的練習當做考試，掐點判分(fēn)。大(dà)題的話(huà)沒啥好說(shuō)的，就(jiù)注意答題規範吧(ba)，不能用的别亂用，平時多刷題，見(jiàn)題型，總結思路(lù)。

英語的話(huà)沒啥說(shuō)的，聽力我不知道你(nǐ)們考不考，我們省不考（聽力時間我們被訓練抗幹擾答其他(tā)題），所以聽力我無權發言。後面的題，閱讀(dú)基本讀(dú)明白(bái)就(jiù)能做對題，千萬别自(zì)作(zuò)聰明，yy一些天馬行空的東西，當你(nǐ)腦子裡(lǐ)出現“就(jiù)這，除了我誰能想到”這種想法的時候，你(nǐ)多半這題要涼（我這麽涼過無數次）。

還(hái)有閱讀(dú)的選擇标題很迷，英語的标題和語文的标題一點不一樣，我現在也不明白(bái)到底是選線索還(hái)是主要内容還(hái)是設置懸念……七選五就(jiù)注意上下文對應吧(ba)，完型全國(guó)卷一般都(dōu)是ABCD一樣五個，當時我查了好多套全國(guó)卷無一例外（我猜可(kě)能是因爲要保證全塗一個選項放(fàng)棄治療的考生(shēng)分(fēn)數一樣？），所以可(kě)以用這個來(lái)*後檢查或者逼出*後一個答案（前提是你(nǐ)其他(tā)有譜）。我高考完型就(jiù)是用這個方法逼出來(lái)的，拯救了我的英語。

語填也不會很坑，基本按照(zhào)語感就(jiù)可(kě)以填個八九不離(lí)十。要注意的就(jiù)是如(rú)果沒有明顯的标志時态别自(zì)己yy亂變，不給提示詞的小心一點。改錯也有套路(lù)，好像是改八個删一個補一個？然後點也就(jiù)那麽多（好像是，因爲改錯的點我沒背下來(lái)過……）通讀(dú)**遍你(nǐ)憑語感就(jiù)能看(kàn)出來(lái)七個左右（按照(zhào)全國(guó)卷難度來(lái)說(shuō)）。然後就(jiù)對着總結的設錯點來(lái)回找就(jiù)差不多。

作(zuò)文的話(huà)我就(jiù)強調字吧(ba)，千萬别劃！寫錯也别劃！保持卷面工(gōng)整！沒人(rén)會注意你(nǐ)某一個單詞是不是寫錯了，判卷老師(shī)們看(kàn)的是整體(tǐ)效果，結構啊詞彙啊什麽的。控制不好字的大(dà)小可(kě)以畫(huà)線，用鉛筆，在作(zuò)文區那個橫線的上面畫(huà)一條線，把它和給的線當做英文紙四線格的**條和第三條（寬度自(zì)己把握，你(nǐ)覺得(de)大(dà)小合适就(jiù)行，記得(de)用格尺）。作(zuò)文一定先打草稿，别寫太多也别太少，120詞或者稍微少一點都(dōu)好，理(lǐ)想卷面是讓作(zuò)文區空兩三行。書(shū)信注意格式，開頭結尾别忘。英語****一套，不用寫作(zuò)文，可(kě)以學習别的科目累了寫英語放(fàng)松，因爲英語難度不大(dà)，而且記叙文比較多還(hái)有點意思。

*後就(jiù)是理(lǐ)綜了，應該說(shuō)是我*菜一科？（*少從(cóng)高考成績來(lái)說(shuō)是的）說(shuō)理(lǐ)綜之前我說(shuō)一個概念叫邏輯鏈，一般高考常用的邏輯鏈就(jiù)是三段論，大(dà)前提小前提推出結論。可(kě)能你(nǐ)會發現有的時候答生(shēng)物題答案會有“廢話(huà)”，比如(rú)答案是ABC三句話(huà)，而你(nǐ)隻答了一句B話(huà)，但(dàn)是這句B話(huà)恰好是書(shū)上的知識點，你(nǐ)就(jiù)覺得(de)這題你(nǐ)會了，但(dàn)是實際上如(rú)果這題二分(fēn)你(nǐ)可(kě)能隻有一分(fēn)，因爲那兩句廢話(huà)你(nǐ)沒答。廢話(huà)有什麽用，我的答案就(jiù)是它形成了邏輯鏈。一般A是描述這個題情況的一句話(huà)，C是要你(nǐ)得(de)出的結論/問(wèn)你(nǐ)的原因，換算一下就(jiù)是A是小前提（在這個題的情況下），B是大(dà)前提（一般是書(shū)上的原話(huà)或者是你(nǐ)知道的某某結論，普遍成立），C是結論（要你(nǐ)推出/解釋的東西）。所以我們可(kě)以看(kàn)出要形成完整的邏輯鏈不是僅僅有一句B話(huà)就(jiù)行的。

好了回到理(lǐ)綜，理(lǐ)綜我覺得(de)首先還(hái)是要分(fēn)配分(fēn)數和答題時間，比如(rú)給化學多久，生(shēng)物多久，物理(lǐ)多久，化學多少分(fēn)，物理(lǐ)多少分(fēn)，生(shēng)物多少分(fēn)。規劃完以後就(jiù)要進行答題順序的安排，先做什麽後做什麽（這個全看(kàn)個人(rén)情況适合每個人(rén)的都(dōu)不一樣）。當然這是能答完的情況下，答不完就(jiù)搶分(fēn)吧(ba)，哪個會答哪個，不會就(jiù)跳(tiào)别的做完再說(shuō)。我習慣先化學再生(shēng)物*後物理(lǐ)（因爲我化學學的*好，生(shēng)物其次emm就(jiù)是熟練度降序排列），分(fēn)配大(dà)概是40+30+？？。

先說(shuō)化學，化學**題STSE就(jiù)注意看(kàn)教材，看(kàn)教材！基本選項信息都(dōu)會在教材裡(lǐ)出現，看(kàn)教材起碼保險一點，常識萬一出錯了呢(ne)……别的也沒啥說(shuō)的，就(jiù)強調一下實驗題和工(gōng)藝流程題叭。工(gōng)藝流程要弄明白(bái)每一步目的是什麽，這樣才好做答。實驗題就(jiù)注意那些套話(huà)，盡量寫全面，每個問(wèn)（如(rú)果是問(wèn)答）都(dōu)要寫*少兩點，有點關系你(nǐ)就(jiù)往上寫反正寫多了不扣分(fēn)。

生(shēng)物就(jiù)注意我之前說(shuō)的邏輯鏈，選擇題多儲備一些反例，然後把教材多滾幾遍，邊角知識不要求背但(dàn)是要有印象。答題能用原話(huà)用原話(huà)，不能用原話(huà)用記過的結論，實在沒招你(nǐ)再自(zì)己瞎白(bái)話(huà)。物理(lǐ)emm我覺得(de)就(jiù)是看(kàn)好幾道多選題。計(jì)算題的話(huà)，就(jiù)注意題目中沒出現過的物理(lǐ)量如(rú)果你(nǐ)想用一定标明每個都(dōu)是什麽，列公式列原始公式，根據寫出來(lái)。然後能寫的公式盡量往上寫，算不出答案公式也有分(fēn)（我就(jiù)這麽幹的……全國(guó)二物理(lǐ)的**題我沒做出來(lái)就(jiù)隻是寫了公式但(dàn)是理(lǐ)綜還(hái)沒太慘……）。然後具體(tǐ)怎麽寫可(kě)以去(qù)看(kàn)往年(nián)真題的答案……*後就(jiù)是理(lǐ)綜平時也要**搶分(fēn)訓練，自(zì)己給自(zì)己掐點，做題判分(fēn)，查缺補漏。

*後我想說(shuō)的就(jiù)是心态吧(ba)，考前心态調整好，每天起床**句，先給自(zì)己打個氣。别太累，勞逸結合，撐不住就(jiù)休息一下，充滿電再來(lái)。注重效率而不是投入的時間，有效學習一小時比磨三小時洋工(gōng)效果好多了。心裡(lǐ)有話(huà)想說(shuō)可(kě)以找張明信片寫出來(lái)，能好很多。給自(zì)己打氣，也就(jiù)是給自(zì)己灌雞湯，我覺得(de)雖然未必有用，但(dàn)良好的心理(lǐ)暗示總是好的。實在不行就(jiù)去(qù)找老師(shī)聊聊，老師(shī)們肯定也願意幫你(nǐ)一把。無論發生(shēng)什麽，自(zì)招過沒過，模拟崩沒崩，心态别爆炸，永遠(yuǎn)平和，永遠(yuǎn)昂揚向上，永遠(yuǎn)年(nián)輕，永遠(yuǎn)熱(rè)淚盈眶。

祝高考順利，金榜題名。

@Ecentic

如(rú)何提高學習成績，作(zuò)爲土(tǔ)生(shēng)土(tǔ)長的衡水人(rén)，在衡水中學的經曆使我很有自(zì)己的心得(de)。

高二時期處于成績的低谷，年(nián)級排名1500+，理(lǐ)科實驗班内學号66号，每次大(dà)考分(fēn)數不會超過650，我曾經認爲自(zì)己的成績到此爲止，也沒有想要突破的欲望。

直到高三年(nián)級分(fēn)班，我随着很少數人(rén)被分(fēn)到了另外一個校(xiào)區，一個陌生(shēng)的環境，周圍陌生(shēng)的人(rén)，很快(kuài)就(jiù)使我變得(de)安靜(jìng)，課間不會出教室無意義地閑逛，作(zuò)業不會等到交前再匆匆抄上（因爲沒有關系好的人(rén)），這裡(lǐ)的人(rén)更加努力，更加善于利用時間。在這樣安靜(jìng)，甚*有些壓抑的氛圍下，我開始反思和尋找學習方法。

1.學語文，語文不是死學科，我甚*認爲，很多時候，語文課是不必聽的，由于我對語文的**自(zì)信，使我高三一年(nián)沒有爲語文付出過什麽，隻有在我覺得(de)有必要的時候。做題套路(lù)是必要的，但(dàn)對于文章(zhāng)的理(lǐ)解更重要。文言文不盡重在積累，更重在記住!!!作(zuò)文适合套路(lù)的東西，當我掌握了自(zì)己的套路(lù)以後，作(zuò)文從(cóng)沒下過55分(fēn)（這裡(lǐ)很難展開我的寫作(zuò)技巧，因爲說(shuō)來(lái)話(huà)長，高中時候經常在晚新聞時間輔導同學的作(zuò)文，也有很多同學因此豁然開朗）。 

2.數學要相(xiàng)信一個選擇"**不練手發生(shēng)，兩天不練頭發蒙"。數學成績不會眷顧懶惰的人(rén)，高三時候，**下來(lái)平均能夠刷數學高考題/模拟題 3-4套，越做題就(jiù)會越有手感（不要問(wèn)我怎麽有這麽多時間，40分(fēn)鍾一套完全OK,尤其對于衡中人(rén)來(lái)說(shuō)）越做你(nǐ)越會發現，題都(dōu)是套路(lù)，可(kě)以分(fēn)類，高考中每個題都(dōu)是有套路(lù)的，可(kě)以被歸爲一類解法的題目，如(rú)果你(nǐ)學有餘力，去(qù)問(wèn)問(wèn)你(nǐ)們班或者年(nián)級裡(lǐ)*厲害的學霸，他(tā)們一定有自(zì)己的套路(lù)，或者更簡單的方法。（此處感謝我的學霸男朋友，在這方面給了我很多指導，提高了我的做題速度）

3.英語和數學一樣，刷題很關鍵，英語老師(shī)講閱讀(dú)題的過程很多時候你(nǐ)都(dōu)是沒有任何收獲的，因爲主觀性太強，一定要知道自(zì)己的弱點，然後去(qù)練習，攻克！書(shū)寫給作(zuò)文帶來(lái)的優勢不是一點點！

4.理(lǐ)綜學習是一個自(zì)己探索的過程，所謂探索就(jiù)是你(nǐ)會有很多的失誤。

5.理(lǐ)綜*重要在于改錯和反思（ 和數學有相(xiàng)通性，隻做不想是沒有意義的。）

對于任何科目來(lái)說(shuō)，積累改錯都(dōu)是非常重要的。高三一年(nián)，我大(dà)概用了三十多個厚本來(lái)積累改錯（多謝老師(shī)督促），這是一件(jiàn)非常有意義的事(shì)情。

@安詳

@xurr

@jerryzhao

看(kàn)到跟高考有關的問(wèn)題真的忍不住分(fēn)享我的高中了，從(cóng)高一期末物化生(shēng)加起來(lái)188分(fēn)（滿分(fēn)300，高一生(shēng)物及格過兩次），班主任還(hái)有爸媽都(dōu)勸我讀(dú)文（沒有黑(hēi)文科！！當時他(tā)們他(tā)們确實認爲我理(lǐ)科學不走），到高二終于決定好好學習，高考必刷題，多厚我都(dōu)寫完了，天天找老師(shī)勾題，到高三開始自(zì)己總結題型，不再沉迷刷題，想來(lái)還(hái)是成熟了不少。學弟學妹(mèi)們好好把握大(dà)好學習時光(guāng)，祝學弟學妹(mèi)都(dōu)能在考場收獲理(lǐ)想的成績！！！

@飛靈

@兄貴

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