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衡水金卷·先享題|**次月考遠(yuǎn)比你(nǐ)想的重要,高三學生(shēng)建議(yì)這樣準備!

發布時間:2022-09-30  浏覽次數:384次

月考,顧名思義,是檢驗一個月學習态度和學習成果的考試。它就(jiù)像一個質監站(zhàn),用考試的方法給大(dà)家“把脈”:
這一個月裡(lǐ),你(nǐ)的學習狀态怎麽樣?
學到了哪些知識?
有什麽需要調整的地方?

對高三而言月考重要性

一、幫助盡快(kuài)适應
一般情況下,學生(shēng)進入高三會有心态較爲極端的情況。爲了讓學生(shēng)盡快(kuài)找到學習節奏,多方位檢驗教學成果,大(dà)多數學校(xiào)都(dōu)會安排月考。
二、進入良性循環
高三**次月考會在某種層面上影(yǐng)響學生(shēng)一整年(nián)的學習狀态。
通過學校(xiào)的**次考試,學生(shēng)對于自(zì)己的學習就(jiù)會在整個群體(tǐ)中有一個定位,而這個定位對于學生(shēng)今後的學習也是很重要的:
考得(de)好的同學對自(zì)己的定位高,對自(zì)身(shēn)的要求也就(jiù)高,這就(jiù)會形成一個學習的良性循環;而那些考得(de)差的同學,在内心裡(lǐ)會産生(shēng)比較低的心理(lǐ)預期,同時對自(zì)身(shēn)的要求也會較低,在之後的學習過程中自(zì)然占不到優勢,接下來(lái)一整年(nián)都(dōu)會有很多磕磕絆絆!
三、磨練高考意志
每一個參加高考的學生(shēng),都(dōu)可(kě)能會碰到意外,當遇到意外時,誰能夠笑(xiào)到*後呢(ne)?誰的意志力頑強誰就(jiù)能笑(xiào)到*後。
那麽這個頑強的意志品質靠什麽來(lái)曆練?就(jiù)是靠平時的考試。
所以如(rú)果哪次考差了,你(nǐ)隻需要給自(zì)己十分(fēn)鍾左右的悲傷時間,你(nǐ)可(kě)以哭,可(kě)以吼叫,可(kě)以生(shēng)自(zì)己的氣,可(kě)以恨自(zì)己不争氣,但(dàn)是不可(kě)以絕望,不可(kě)以氣餒,更不可(kě)以放(fàng)棄自(zì)己,你(nǐ)要自(zì)己擦幹眼淚,及時奮起,立志在下一次月考中取得(de)成功,那麽你(nǐ)的這次失敗便讓你(nǐ)多了一份頑強,也多了一份财富。

如(rú)何應對月考

一、首先要明确學習的情況
這個月各科都(dōu)學了什麽?重難點分(fēn)别是什麽?你(nǐ)的盲點是什麽?
解決這些問(wèn)題,就(jiù)是你(nǐ)的當務之急。
二、鞏固基礎知識

**次月考題目大(dà)多會偏簡單。所以,大(dà)家要在學習新知識的同時,做到以下兩點: 

1、複習整理(lǐ)以前所學的基礎知識。 

2、複習時應要多讀(dú)課本,抓住基礎,認真吃(chī)透課本上的每一道例題,例題是*具有代表性、典型性的,高考也曾出現過課本原題。 

**次月考很重要,但(dàn)不是你(nǐ)學習的全部。如(rú)果考試失利,你(nǐ)也該慶幸自(zì)己在高考前找到了自(zì)己的知識漏洞。

一道題做錯了,不要找“粗心”“審錯題”之類的借口,說(shuō)到底就(jiù)是相(xiàng)關的知識體(tǐ)系沒有搞清楚透徹

因此要對這部分(fēn)題涉及的知識做一個更深、更廣的複習、彌補知識漏洞這其實是月考*重要的一點目的,事(shì)實上很多同學卷子發下來(lái),**天就(jiù)不知道放(fàng)哪了。 

三、善于利用總結的筆記
前面整理(lǐ)筆記花費多少心血和汗水都(dōu)是值得(de)的,現在就(jiù)是收獲的時候了。
月考前複習知識點時翻一翻自(zì)己的筆記,看(kàn)哪部分(fēn)知識是自(zì)己遺漏和忘記的,查漏補缺;再回顧一下自(zì)己的錯題本,自(zì)己*常出錯的地方是在哪裡(lǐ),考試時一定要注意。
四、找幾套月考試題練手
可(kě)以刷一刷當做複習,看(kàn)看(kàn)月考考什麽,有什麽沒弄清楚的抓緊複習課本或者筆記。
*後一定要留一套題給自(zì)己**來(lái)做,感受一下考試的節奏,适應一下考試的氛圍,做到心中有數。
五、調整備考心态
升上高三以後,部分(fēn)學生(shēng)會漸漸出現明顯的心态問(wèn)題: 
1、精神極度緊張,感覺壓力很大(dà)幾乎喘不過氣
2、緊張不起來(lái),求知欲望減弱,學習有所松懈
3、急于求成,焦慮急躁,恨不得(de)一口吃(chī)成胖子
而**次月考則會将同學們各自(zì)的缺點暴露無遺:
1、精神緊張的同學考試狀态不佳
2、學習松懈的同學感覺試卷難度大(dà)
3、急于求成的同學則會發現自(zì)己複習不牢固
但(dàn)切記高考之前的所有考試不是用來(lái)區分(fēn)成績的,而是幫助你(nǐ)檢測知識掌握情況的。
所以每一次考試結束後你(nǐ)完全可(kě)以先把成績放(fàng)在一邊,花主要的精力去(qù)研究你(nǐ)的知識盲點和弱點,然後制定針對性的複習措施。 
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