首先，沒有人(rén)可(kě)以自(zì)信地說(shuō)自(zì)己的基礎雄厚、無懈可(kě)擊，要說(shuō)基礎差，*少50%的人(rén)基礎都(dōu)存在一定漏洞。

所以說(shuō)大(dà)家現在沒有必要自(zì)暴自(zì)棄。

提升成績的**步就(jiù)是要相(xiàng)信，你(nǐ)一定行！*于怎麽提升，我們接着看(kàn)下面。

任何事(shì)情并不會因爲擔心和焦慮而有所改變，想要改變現狀，*好的辦法就(jiù)是從(cóng)現在開始采取積極有效的措施開始彌補。

今天分(fēn)享一位基礎差的學生(shēng)進步的秘籍，相(xiàng)信會對你(nǐ)們有很好的幫助：

通覽重要知識點

把每一科老師(shī)的複習講義和重要知識點，認認真真研究一遍，把知識點（每本書(shū)包括哪幾章(zhāng)、每章(zhāng)包括哪幾節、每節講了哪幾個問(wèn)題、每個問(wèn)題又涉及到具體(tǐ)哪些方面）按章(zhāng)節用括号總結出來(lái)。

一定要非常詳細，而且還(hái)要親自(zì)動手。

用A4的紙把每一章(zhāng)的知識歸納出來(lái)，然後把這些紙在按章(zhāng)節順序帖在一張一開的圖畫(huà)紙上。

這一科整個高中的内容，現在都(dōu)被我整到這張紙上，我把這張紙帖在書(shū)房(fáng)的牆上，沒事(shì)就(jiù)看(kàn)，這樣不僅能把像化學、生(shēng)物中的小點點記得(de)牢固，而且可(kě)以從(cóng)整體(tǐ)上把握住這一科的特點，發現各章(zhāng)節之間的聯系，甚*可(kě)以體(tǐ)會到作(zuò)者爲什麽要這樣安排章(zhāng)節順序。

這樣幾次下來(lái)，就(jiù)可(kě)以說(shuō)是對整個高中知識點爛熟于心了，而且已經融會貫通了。

對以後考試出錯的地方，都(dōu)可(kě)以在這張知識體(tǐ)系上找出相(xiàng)應的章(zhāng)節，看(kàn)看(kàn)到底是哪些知識點出問(wèn)題了。

是隻有這個地方有問(wèn)題，還(hái)是與之相(xiàng)應的知識點都(dōu)有問(wèn)題，找到了症結所在，就(jiù)更容易進行有針對性的彌補，而不*于錯一兩道題就(jiù)覺得(de)自(zì)己到處都(dōu)是漏洞，有找不出具體(tǐ)問(wèn)題所在。

熟悉整體(tǐ)知識後，開始專項總結

比如(rú)每一科涉及到的概念、定理(lǐ)、公式，以前學這些知識的時候是分(fēn)散學的，現在我們把這些東西集中起來(lái)，是爲了便于更好的記憶，也是便于發現不同知識之間的聯系。

除此之外，我還(hái)總結了一些對解題非常有幫助的東西。

比如(rú)化學，我總結的有書(shū)上出現的所有化學反應方程式、使用催化劑的典型反應、十電子結構的常見(jiàn)粒子、十八電子結構的常見(jiàn)粒子、常見(jiàn)粒子的空間構形、常見(jiàn)物質的顔色狀态、常見(jiàn)沉澱的顔色、常見(jiàn)雙水解反應、“三角”轉化關系。

生(shēng)物，我總結的有典型物質存在的場所或典型生(shēng)理(lǐ)現象發生(shēng)的場所（如(rú)脂肪一般大(dà)量存在于植物種子、果實細胞、動物脂肪細胞，吸脹吸水發生(shēng)在分(fēn)生(shēng)區細胞、幹種子、木耳等等）、意義（如(rú)有絲分(fēn)裂的意義、光(guāng)合作(zuò)用的意義等）。

總結解題方法

當然，對解題方法的總結肯定是建立在一定量的練題量的基礎上的。

例如(rú)：非等差等比數列通向公式的求法、前n項和的求法；化學計(jì)算題的常用方法；生(shēng)物遺傳題概率的計(jì)算方法……

 語 文 

1. 作(zuò)文題目，不要漏寫，更不要擅自(zì)改動。

要善于爲标題做“美容”，它可(kě)以使閱卷老師(shī)眼睛一下子亮起來(lái)，千萬不要照(zhào)抄話(huà)題而不加标題。

2. 作(zuò)文一定要有結尾。

寫作(zuò)文*好花四五十分(fēn)鍾，并且*後一定要寫完，甯可(kě)短(duǎn)尾也不要無尾，否則扣分(fēn)相(xiàng)當厲害。

語言功底弱的同學注意寫短(duǎn)句子，水平高的同學要調動已掌握的知識，使文章(zhāng)流暢，有文采。

3. 簡單題目更要仔細認真。

尤其是名句默寫、字音、詞語、病句、句子銜接等。

4. 做文言文部分(fēn)，應在通讀(dú)基礎上再去(qù)做斷句和翻譯。

斷句時，注意實詞和虛詞相(xiàng)關聯，斷句斷的是句，不是詞。

5. 認真審題。

比如(rú)一道題問(wèn)的是春天的時節，答案是“早春”，而有考生(shēng)錯答爲“春天”。

 數 學 

1. 檢查關鍵結果。

解題過程中得(de)到關鍵結果，要審查一下這個結果有沒有錯。

一旦出錯，後面的解答也是費力不討(tǎo)好。

2. 難題不要怕，會多少寫多少。

數學評卷的主觀性很少，評分(fēn)細則都(dōu)是細分(fēn)到每一分(fēn)，就(jiù)算不會做，寫幾個公式也能拿分(fēn)。

3.“做快(kuài)”≠“做對”。

數學應先将準确性放(fàng)在**位，不能一味地去(qù)追求速度或技巧。

狠抓基礎題，先小題後大(dà)題，确保一次性成功。

4. 數學沒有倒扣分(fēn)，不确定大(dà)題不要塗掉。

考試結束前幾分(fēn)鍾，切記不要草率地把懷疑做錯的大(dà)題的解答過程從(cóng)答卷上塗掉，此時如(rú)果還(hái)有題目沒有做，那麽直接把你(nǐ)的分(fēn)析過程寫在答卷上。

5. 數學：“522原則”做送分(fēn)題。堅持“522原則”。

把眼睛多盯在選擇題的前5個，填空題的前2到3個，解答題的前2個。

這些題都(dōu)是送分(fēn)的題，不會很難。

不管大(dà)題小題先搶會做的題，再做有一定解題思路(lù)的題，然後拼感覺困難的題，*後再摳實在不會的題。這樣可(kě)以保證在有限的時間裡(lǐ)多拿分(fēn)。

6. 抓緊時間。不爲小題糾纏不休。選擇題每個題平均控制在一分(fēn)半鍾以内。

 英 語 

1.英語作(zuò)爲語言學科，不同于理(lǐ)科

理(lǐ)科是螺旋式上升的，你(nǐ)花了功夫很快(kuài)就(jiù)會收到效果，但(dàn)文字學科是階梯式上升的。

你(nǐ)有可(kě)能花了很大(dà)功夫卻似乎收效甚微，不要着急，量變達到一定程度才表現出質變，繼續努力，一段時間後你(nǐ)會突然發現自(zì)己的飛躍。

因此複習英語時不要心急，不要想一蹴而就(jiù)，要慢(màn)慢(màn)積累，要有耐心、有毅力。

建議(yì)先把高中教材上的單詞通過一道，把它們全部吃(chī)掉，然後把老師(shī)講過的筆記認真複習一次，如(rú)果映像不深，可(kě)多看(kàn)幾次。

每天早晨堅持大(dà)聲喊叫朗讀(dú)課文或課外精典的文章(zhāng)，每天做一段閱讀(dú)理(lǐ)解和完型填空。

學校(xiào)要發語法書(shū)和相(xiàng)應的複習資料，好好利用它們，不要一味求多，利用好一套書(shū)足以收到應有效果。

用一個小本子，專門(mén)記錄自(zì)己不熟悉的小點點，利用早讀(dú)、課間、等人(rén)等車的時間多看(kàn)，久而久之，一定會把這些“煩人(rén)”的東西記得(de)清清楚楚、明明白(bái)白(bái)。

2. 對于閱讀(dú)理(lǐ)解題，注意把握篇章(zhāng)的整體(tǐ)信息，充分(fēn)考慮語境線索的提示。

3. 注重常用詞彙和句型的正确使用。

4. 仔細審題并提取重要信息點。

5. 有效适度地使用從(cóng)句和連接詞。

6. 寫作(zuò)類題目不要照(zhào)抄原文，嘗試用自(zì)己的話(huà)語表達意思。

7. 書(shū)面表達題要保證夠字數。英語書(shū)面表達首先字數要夠，隻要字數夠，*低3分(fēn)可(kě)以保證到手。

 化 學 

1. 化學專用名詞不能寫錯，建議(yì)期末考前幾天多翻翻課本，再熟悉一下基本名詞和實驗裝置。

2. 防止化學用語表達錯誤，例如(rú)化學反應方程式反應條件(jiàn)漏寫、寫錯，方程式沒有配平等。

3. 注意有機(jī)物結構式書(shū)寫錯誤，多個“H”、少個“H”的情況都(dōu)不少見(jiàn)。

4. 仔細審題清楚表達。

化學科目失分(fēn)主要有六個原因：審題不仔細，概念不清楚，實驗不重視，思維不敏捷，表達不清楚，書(shū)寫不規範。

因此，考生(shēng)審題一定要仔細，不能答非所問(wèn)。

 物 理(lǐ) 

1. 實驗題中*後答案的有效數字要求非常嚴格，答題時對于題中要求取幾位有效數字要注意看(kàn)清楚。

2. 警惕容易題目失分(fēn)。

同學們在訓練時解容易題一定要将過程和結果寫出來(lái)。

3. 物理(lǐ)的大(dà)題部分(fēn)基本是靠公式來(lái)得(de)分(fēn)的，考生(shēng)要尋找關鍵點來(lái)列方程，列對了方程和公式就(jiù)會有分(fēn)得(de)。

4. 在期末考前*後幾天裡(lǐ)，建議(yì)抽時間到實驗室去(qù)動動手，将往年(nián)實驗題部分(fēn)的實驗操作(zuò)進行一遍。

5. 用補圖法幫助審題。

把物理(lǐ)科目的題意理(lǐ)解錯了是一個較普遍的現象，建議(yì)同學們用補圖的方法幫助審題，在頭腦中建立活的物理(lǐ)情景。

例如(rú)，根據題意，畫(huà)出物體(tǐ)運動過程中幾個關鍵狀态的情景圖，來(lái)幫助自(zì)己理(lǐ)解題目叙述的全過程，準确把握問(wèn)題的已知條件(jiàn)、邊界條件(jiàn)、臨界條件(jiàn)。

 生(shēng) 物 

1. 善于從(cóng)題面找線索。

注意時間分(fēn)配，*好前面5道選擇題時間控制在10分(fēn)鍾左右，後面兩道大(dà)題一定要留夠20分(fēn)鍾以上的時間。

此外，非選擇題要從(cóng)題目中找線索，如(rú)有的題目包裝得(de)很新穎，考生(shēng)容易發懵，但(dàn)這樣的題目可(kě)能包含很多知識點，考生(shēng)應在問(wèn)題中搜索知識體(tǐ)系中相(xiàng)關的理(lǐ)論考點，即便試題所涉及的問(wèn)題似懂(dǒng)非懂(dǒng)，隻要把這個題的指向搞清楚了就(jiù)不會出錯，這樣就(jiù)能夠獲得(de)評分(fēn)點規定的分(fēn)數。

2. 一些涉及因果分(fēn)析、推理(lǐ)的題目，考生(shēng)應該注意表達的清晰。

3. 答題過程中避免出現錯别字，特别是專有名詞。

4. 實驗題注意審題，把握題目中給出的實驗組和對照(zhào)組的有效信息。

 政 治 

1. 不留空白(bái)就(jiù)能得(de)分(fēn)。

會的題争取答得(de)更**，以獲得(de)高的分(fēn)數。

而不會的題，尤其是一些大(dà)題，可(kě)以把問(wèn)題變通後再抄一遍，這樣多少能争取到幾分(fēn)，這也是政治考試的特點——隻要寫了就(jiù)可(kě)以酌情給分(fēn)，所以千萬不要在試卷上留空白(bái)，尤其是大(dà)題。

2. 此外，*後一道大(dà)題中的*後幾問(wèn)，非常易答，在很大(dà)程度上就(jiù)是看(kàn)學生(shēng)是否有時間。

所以，要争取高分(fēn)，首先要保證交一份完整的答卷。

3. 思路(lù)清晰、有條理(lǐ)、符合規範。

關鍵詞、觀點術(shù)語等一般擺在**句，先将原理(lǐ)寫出來(lái)，在聯系考題裡(lǐ)的實際情況展開論述，在各個原理(lǐ)前要标上順序。

 曆 史 

1. 發散思維。

主觀題部分(fēn)要多寫，但(dàn)不是圍繞一個角度寫，要獲得(de)多個要點，從(cóng)多角度回答。

2. 利用好非選擇題的材料信息。

3. 切記問(wèn)什麽答什麽。

拿到試卷後，尤其是碰到自(zì)己不會的問(wèn)題時，要把試題放(fàng)在事(shì)件(jiàn)所發生(shēng)的時間背景中去(qù)思考，同時一定要注意，問(wèn)什麽答什麽。

考題不是腦筋急轉彎，沒有那麽多繞彎彎的題，千萬不要把不相(xiàng)關的内容寫上去(qù)，這樣往往是自(zì)己感覺不錯，結果得(de)分(fēn)不高。

 地 理(lǐ) 

1. 選擇題善用排除法。

選擇題答題有技巧，一是注意事(shì)物的因果關系，有的試題要求你(nǐ)以果推因，有的是以因推果；二是采取排除法，從(cóng)反方向去(qù)思考問(wèn)題，比如(rú)讓你(nǐ)選擇正确答案，你(nǐ)可(kě)以排除那些有明顯錯誤的，有時這樣解題會更快(kuài)一點。

2. 審題清楚，獲得(de)有效信息，表達**，不要泛泛而談。
 
3. 充分(fēn)利用試題中的背景材料，分(fēn)辨選擇題的幹擾項，有些選項叙述雖然是正确的，但(dàn)是與題幹不相(xiàng)關。

保持充沛精力，愉快(kuài)學習

其實高三開始時我的基礎也不好，但(dàn)經過自(zì)己用以上方法不懈地努力，高三上學期完的時候我已經上升到了全班**、年(nián)級第三，高三下學期每次考試都(dōu)是班上**，*後兩次還(hái)考了年(nián)級**。

很多人(rén)以爲我肯定每天開夜車，死整出來(lái)的，其實我每晚十點半就(jiù)睡了，而且每天下午還(hái)要和爸媽到公園打半小時羽毛球，每周六下午都(dōu)要打兩小時籃球。

我很討(tǎo)厭(yàn)那種廣種薄收的落後做法，我個人(rén)很強調效率，我的信念是要用更少的時間高質量地完成更多的事(shì)情，也許是因爲我睡眠充足而且經常運動的緣故，每天我都(dōu)精力充沛，因此做事(shì)效率特高。

很多同學晚上睡很晚，白(bái)天上課打磕睡，很多東西沒聽到，問(wèn)題越積越多，課後花了很多時間都(dōu)沒補上，而我每節課都(dōu)很認真地上，許多問(wèn)題課堂上就(jiù)解決了，越學越輕松。

充沛的精力+良好的學習方法+輕松的心态=勝利。

:

免責聲明：本文部分(fēn)素材（含圖片）來(lái)源于網絡轉載，僅供學習交流使用，不構成商業目的。版權歸原作(zuò)者所有，因無法找到原作(zuò)者，如(rú)涉及作(zuò)品内容、版權和其它争議(yì)需要交涉，請(qǐng)及時告知我們，本平台查核屬實後，将于24小時内删除消息，不承擔任何法律責任。熱(rè)烈歡迎關注、轉發、收藏本微信平台消息。